Sesión 4
Reflexión:
La educación es una responsabilidad
compartida entre la escuela y la familia.
La reforma educativa requiere la
contemplación de los diversos actores que participan en la educación en donde
lo importantes es saber cómo llevarla a cabo.
La administración, los padres, los
profesores y los estudiantes deben asumir los deberes correspondientes para
lograr una educación de calidad.
LECTURA:
“La inclusión: un reto
para el sistema educativo costarricense”
El sistema educativo costarricense ha
tenido la necesidad de integrar en las aulas regulares a estudiantes con
necesidades educativas especiales, con miras a la inclusión educativa.
Al referirse al
término inclusión se habla de tolerancia, respeto y solidaridad, sobre todo
aceptación de las personas, independientemente de sus condiciones. Sin hacer
diferencia, sin sobreproteger ni rechazar al otro por sus características,
necesidades, intereses, y mucho menos por sus limitaciones.
La puesta en
práctica de un proyecto educativo capaz de entender y atender de forma
pertinente las diferencias y la diversidad de todos los estudiantes es el elemento
clave de la inclusión.
La inclusión
educativa debe buscar además de la integración de los estudiantes con NEE el
reconocimiento y la participación de toda la población estudiantil respetando y
aceptando la diversidad existente en todos los centros educativos,
especialmente dentro del aula.
Es fundamental
contemplar las diferencias existentes, por más pequeñas que sean, como docentes
sabemos lo difícil que es individualizar la enseñanza atendiendo las
necesidades e intereses de cada niño, pero tenemos que esforzarnos para lograr
una educación más igualitaria, de calidad que le permita a los estudiantes
alcanzar realización personal y profesional, valerse por sí mismos y
desarrollar todas sus capacidades y habilidades al máximo, lo que se logra a
través de un trabajo conjunto entre la escuela, la familia y la sociedad, en
donde la actitud y el compromiso con los demás deben ser la base para actuar.
ACTIVIDADES
v Video: ¿No
es hora de hablar de inclusión?
El video
muestra la importancia de considerar las dificultades del aprendizaje como una
oportunidad de enriquecimiento, en donde se pide querer y aceptar a los niños
tal como son, porque todos somos diferentes.
v Las diferencias:
La actividad
consiste en encontrar diez diferencias entre dos dibujos, para reflexionar
acerca de la importancia de tomar en cuenta todas las diferencias presentes en
los estudiantes, sin menospreciarlas, no solo las NEE sino la diversidad
cultural, religiosa y étnica.
v
Hacia la inclusión:
Se divide el grupo en cuatro subgrupos, cada integrante
debe dibujar su mano en un papel de color y recortarla.
A cada grupo se le entrega una pregunta sobre el tema: ¿porqué
es importante la inclusión educativa?, ¿qué se necesita para alcanzar la
inclusión educativa?, ¿cómo puede contribuir el docente en el logro de la
inclusión educativa? y ¿cómo se puede alcanzar la inclusión educativa?
Para responder se debe utilizar una palabra, la cual se escribe en la mano
elaborada anteriormente, no se pueden repetir palabras dentro del subgrupo.
En la pizarra se coloca un cartel que diga inclusión educativa y cada
integrante del grupo debe leer la pregunta y pegar alrededor del cartel la mano
con la respuesta.
Por último se destaca que aunque todas las manos y las respuestas son
diferentes, fueron necesarias para conseguir el objetivo y que lo mismo sucede
en el proceso educativo.
“LA EDUCACIÓN, COMO
LA LUZ DEL SOL, PUEDE Y DEBE LLEGAR A TODOS”
